斗六門舊城的故事。感念《見證二二八》作者之一黃文輝校長的報導。
斗六門舊城的故事。
感念《見證二二八》作者之一黃文輝校長的報導。
落實雲林縣地方學，瞭解臺灣歷史的真相，感念 黃校長講出歷史真相，敬請參閱財團法人二二八事件紀念基金會出版的《見證二二八》。
#落實雲林縣地方學，真的需要地方文史工作者和熱心地方文史的人士共同去努力田野調查，最清楚地方文史者應該是長久生長在當地的居民。雲林縣也是有如此現象，雲林縣地方耆老口述歷史，真正是需要及時採訪，歲月不饒人否則會來不及？
這是一份非常有意義的文史紀錄。由照片與文字，不僅是對黃文輝校長個人的致敬，更是台灣近代史中一段沉重且必須被銘記的集體記憶。
根據提供的圖片內容與文字，感念黃文輝校長及推廣雲林地方學的報導文章大綱：
報導題目：見證歷史的勇者,感念黃文輝校長讓斗六二二八真相走出黑暗。
「歷史可以被原諒，但不能被遺忘。」 對於雲林斗六人而言，黃文輝校長不僅是一位投身教育的長者，更是歷史真相的守護者。透過他與《見證二二八》一書，我們得以跨越時空的迷霧，看見1947年那場改變無數家庭命運的悲劇。
1、痛心的往事：黃麟老先生的最後身影。
在黃文輝校長的口述紀錄中，最令人動容且心碎的莫過於他父親黃麟先生的遭遇。1947年3月，當時年僅16歲、就讀斗六初中一年級的黃文輝，親身經歷了那段混亂。
當時，國民政府軍隊進入斗六地區，黃校長的父親黃鹿麟正在巡視田水。面對語言不通的軍隊，老農民即便跪地在泥土上寫下「我不是反抗分子，我是善良的老農民」，卻依然無法阻止悲劇發生，慘遭刺刀殺害。這段文字紀錄在圖片中字字血淚，道盡了當時平民百姓的無助與冤屈。
2、從受難者家屬到歷史見證人。
黃文輝校長選擇將這份家族的傷痛轉化為歷史的見證。他參與了財團法人二二八事件紀念基金會出版的《見證二二八》，勇敢地講出真相。他曾提到，雖然心中已無怨恨，但歷史的教訓絕對不能重蹈覆轍。
照片中的黃校長，神情堅毅而溫和，他手中拿著記錄二二八追思活動的報紙，展現了一位知識份子對於社會正義與歷史責任的堅持。
3、落實雲林地方學：與時間賽跑的田野調查。
在文中特別強調了「雲林縣地方學」的重要性。確實，地方文史的根基在於長久居住於此的居民與耆老。
4、及時採訪的必要性： 正如文中所言「歲月不饒人」，許多經歷過日治時期、二二八事件及白色恐怖時期的耆老正在凋零。如果不及時進行口述歷史採訪與田野調查，許多珍貴的地方記憶將永遠消失。
5、文史工作者的使命： 雲林的土地上有著豐富的「斗六門舊城故事」，需要更多熱心的文史工作者投入，將散落在民間的碎片拼湊完整，讓後代子孫知道自己腳下這片土地曾發生過什麼。
6、結語。
感念黃文輝校長的勇敢發聲，也感謝重視地方文史的朋友。透過這些影像與文字，我們不只是在閱讀過去，更是在為未來的台灣建立一個更透明、更具同理心的歷史觀。
「歷史真相，是社會和解的唯一基石。」 讓我們共同守護雲林的記憶，讓真相永遠傳承下去。
💡 建議與補充
1、徵求線索： 鼓勵讀者分享家中長輩關於斗六門舊城的口述故事或老照片。
2、推薦閱讀： 引導對雲林歷史感興趣的朋友，到圖書館借閱或購買《見證二二八》，深入了解黃校長所記錄的細節。
3、標註相關單位： 標註雲林縣文觀處或相關地方社團，爭取更多對地方學研究的支持。
這份資料對於雲林斗六的文史研究極具價值，感謝記錄與分享！
#感念黃文輝校長口述歷史的真相。
（圖文陳南榮）
#資料僅供參考
